（擠滿聽眾的演講場地。）
這次的倒地鈴活動，就在鹿野國中視聽教室，一場擠滿百餘人的外語自學經驗演講中，結束了！因為志工花了一些時間蒐集活動照片，所以比較晚處理活動結束的後續事項，還請各位見諒。
- 2月 11 週五 201122:58
2011年寒假台東倒地鈴公益日語研習營：活動尾聲
（擠滿聽眾的演講場地。）
這次的倒地鈴活動，就在鹿野國中視聽教室，一場擠滿百餘人的外語自學經驗演講中，結束了！因為志工花了一些時間蒐集活動照片，所以比較晚處理活動結束的後續事項，還請各位見諒。
- 12月 21 週二 201022:24
台東鹿野倒地鈴活動：住宿及學費之小提醒
- 11月 08 週一 201000:53
2011年寒假台東倒地鈴公益日語研習營
2011年寒假：台東倒地鈴公益日語研習營
一起來趟島內遊學吧！
一起來趟島內遊學吧！
- 11月 06 週六 201022:59
台東鹿野倒地鈴活動：研習營課程
台東鹿野倒地鈴活動
研習營課程
（為版面簡潔，故本部份資訊獨立出來成一篇。若有任何問題，還請回到研習營活動原文詢問，本篇不開放回應。）
一、課程設計理念：配合花東樂活風，讓學員對語言真正產生興趣及學習動力；配合遺世獨立的封閉環境，讓學習效果強化。
1. 課程設計：
a. 口說或寫作的實際應用，以「實用」，而非「考試」為主。
b. 跟坊間補習班差異化：不走正規完整課程，而是補強正規課程的應用課程。
c. 無法一貫由下往上修課，但鼓勵實力較佳者往下修課，練習語言之活用。
2. 開課狀況：按照「寒暑假時程」及「志工組織能掌握的人力資源多寡」，來決定班別開課數以及開課與否。
3. 課程教材：志工教師自編教材。
4. 貼心建議：強烈建議攜帶錄音設備，以達到更好的學習效果。在課堂上全程開放自由錄音。
二、師資介紹：
1. 張麗敏（Audrey），高雄人，50歲，東吳大學日文系、日本文化研究所畢業。
* 現任：「路‧自學館」負責人，積極推動英日語自學。
* 專任經歷：東吳大學日本文化研究所秘書、東吳大學日文系講師、文藻外語學院日文系講師、東方技術學院應用外語系主任。
* 兼任經歷： 雲林科技大學、高雄海洋科技大學、屏東商業技術學院、輔英技術學院、南台科技大學。
2. 陳建志（George Chen），台南人，48歲，成功大學機械系畢業。
* 現任職位：專業譯者，尤擅長學術論文中譯英領域。另還有「臺灣翻譯學學會」秘書、「詞典及語料庫研究中心」共同發起人及現任秘書、「國立臺南大學創新育成中心」英文顧問等職。
* 過往經歷： 2006 年受邀參與《麥克米倫高級英漢雙解辭典》的編輯。
* 參考網頁：其為「路‧自學館」籌辦人之一。另，其個人部落格中與學生們分享英語自學及個人收藏辭典之相關心得，並引起兩岸學界重視。
3. 楊鴻泰（Ted Yang），台南人，30歲，成功大學外文系學士、美國亞利桑那州立大學語言學碩士。
* 現任職位：專業譯者。
* 過往經歷：美國亞利桑那州立大學、美國鳳凰城社區大學、台灣師範大學、臺北市立教育大學、世新大學、中原大學、經濟部人才訓練中心等單位之英文英語講師。泛亞地球公民文化出版社英文總編審、交通大學環境安全中心特約英文口譯、第八屆亞太蘭花會議展英文主持、英文台北時報 (Taipei Times) 財經記者／社論英文編譯／廣告英文文編。曾接受中華日報及中國廣播公司節目專訪。
三、日語營課程大綱：
* 以下班別並非全部都會開設，而是視實際之志工人力資源而定。
* 「大家的日本語」並非課程使用之教材，僅供欲報名學員瞭解課程程度之用。
1. 五十音、發音、簡單問候會話。
2. 自學方法指導以自學「大家說日語」初級一。
1.「大家的日本語」初級一會話為主、字彙句型文法為輔。
2. 自學方法指導以自學「大家說日語」初級二。
需具備大家的日本語
初級一修畢之程度。
1.「大家的日本語」初級二會話為主、字彙句型文法為輔。
2. 自學方法指導以自學「大家說日語」進階一。
需具備大家的日本語
初級二修畢之程度。
1.「大家的日本語」進階一會話為主、字彙句型文法為輔。
2. 自學方法指導以自學「大家說日語」進階二。
需具備大家的日本語
進階一修畢之程度。
1.「大家的日本語」進階二會話為主、字彙句型文法為輔。
2. 自學方法指導以讓學員可以往上自學。
需具備大家的日本語
進階二修畢之程度
- 11月 06 週六 201022:53
2011年寒假週末活動：「外語自學不是夢」
2011年寒假：台東倒地鈴公益日語研習營
週末活動「外語自學不是夢」
（為版面簡潔，故本部份資訊獨立出來成一篇。若有任何問題，還請回到研習營活動原文詢問，本篇不開放回應。）
為了讓鹿野當地及鄰近花東居民能學習語言自學，我們邀請了多位優秀講師分享個人獨到自學心法；另一方面，我們也要讓參與學員有機會表現一週學習之成果，故結合兩項適合向外開放之研習營活動，成為一個語言自學的週末活動！
2. 活動內容：
a. 1/22（六）14:00：倒地鈴日語研習營「成果發表會」。
b. 1/23（日）08:30：陳建志先生。演講主題：「精進外語，以辭典自學」。
c. 1/23（日）10:30：楊鴻泰先生。演講主題：「在生活中營造外語的自學環境」。
3. 食宿安排：自理。台東鹿野倒地鈴提供簡單公益食宿服務，亦請參考說明。若需更舒適之住宿可至附近民宿。飲食部份，至市區步行約5-10分鐘，一餐約40-70元，物價便宜。
4. 活動費用：全程免費。
5. 其他資訊，可參閱 倒地鈴研習營課程，包含詳細的課程理念、師資介紹、整體課程規劃。
- 10月 07 週四 201000:51
2010台東倒地鈴公益日語研習營：活動記錄
我們熱情的志工們隨行紀錄了日語研習營初級班的每日活動紀錄，也讓大家看看我們的活動實況。最後面可以看到我們熱心的志工阿龍製作的活動紀錄片喔！
第一天
記者蘇昱豪
第一天
記者蘇昱豪
- 9月 25 週六 201014:44
2010台東倒地鈴公益日語研習營：活動尾聲
不知不覺，距離活動結束也已經將近一個月多了！由於志工團隊的大家也必須回歸各自原本的生活常軌，所以後續的瑣碎工作便進行的較為緩慢，還請關注的夥伴們見諒。
這次活動，我們要感謝很多人事物。首先是最熱血的志工團隊們！
1. 志工教師：張麗敏老師。
2. 活動總籌：陳梓婕（研習營）、何昀軒（回娘家）。
3. 志工助教：陳梓婕、陳泓晉、何昀軒、吳峻豪。
4. 活動志工：楊振誠、陳音潔、林宗翰、郭憶霆、蘇昱豪、蔡崇安、陳勇智、胡海恩。
- 8月 12 週四 201022:11
2010台東倒地鈴公益日語研習營：錄取通知暨行前小叮嚀
2010台東倒地鈴民宿慶生團圓聚
錄取通知暨行前小叮嚀
錄取通知暨行前小叮嚀
- 8月 08 週日 201022:07
2010台東倒地鈴公益日語研習營：學員上課經驗
- 7月 09 週五 201002:24
2010台東倒地鈴公益日語研習營：課程規劃及相關資訊
2010台東倒地鈴公益日語研習營
課程規劃及相關資訊
（為版面簡潔，故本部份資訊獨立出來成一篇。若有任何問題，還請回到研習營活動原文詢問，本篇不開放回應。）
一、課程目標：
* 本課程從無開始，完整教授日語基礎。我們的目標是要能夠輔導學生報考日檢N5級（舊制四級）！
* 若您有心想一同來努力，除了上課時必須全心學習外，課程結束後仍確實做到「單字記憶」、「聽力熟悉」，乃至於「解題訓練」，自行不斷精進，才能達成目標。
* 貼心提醒：若打算報考今年12月的日檢，必須在9月就完成報名手續。建議參與活動學員一鼓作氣，盡全力取得佳績！
* 貼心提醒：若想要在課堂上錄音者，我們開放全程自由錄音，設備請自備。
二、開課時程：
* 初級班：8/15-20，開設一班，一天上課6小時，6天共36小時。
* 進階班：8/23-27，開設一班，一天上課6小時，5天共30小時。
* 我們保留調動在活動期間內調動課程時間的權利，但絕不會更動課程總時數，以避免影響您的權益。
三、師資介紹：
1. 教師資料：張麗敏（Audrey），高雄人，50歲，東吳大學日文系、日本文化研究所畢業。
* 專任經歷：東吳大學日本文化研究所秘書、東吳大學日文系講師、文藻外語學院日文系講師、東方技術學院應用外語系主任。
* 兼任經歷： 雲林科技大學、高雄海洋科技大學、屏東商業技術學院、輔英技術學院、南台科技大學。
* 現任：「路‧自學館」負責人，積極推動英日語自學。
2. 助教資料：陳梓婕（Azusa），高雄人，24歲，義守大學應日系畢業、日檢一級通過、北教大日語師資培訓班合格。
* 專任經歷：地球村、東御家、漢和日語補習班代課教師、桃縣六和高中日語實習教師。
四、課程介紹：
* 初級班：36小時－基礎句型／實用會話
1. 零基礎，完全沒學過者。
2. 喜歡自助旅行，結交日本朋友者。
3. 注重口語表達者。
1. 平假名導引(一)。
個別輔導：語音的精準到位。
日語語音概論 台灣人說日語，常犯錯誤，應注意事項。
★實用會話：日常生活打招呼+自我介紹
數字碎碎念
2.
平假名導引(二)。
語音體操、口語訓練
形容詞（含第一、二類）
基礎語彙特訓：「比手畫腳」
★實用會話：這是啥？好吃嗎？多少錢？
又便宜又好吃。
3.
語音體操、口語訓練
動詞(一)
分類、否定型、ない家族。
基礎語彙特訓：「為反對而反對」
★實用會話：去？不去！不好玩！ 吃？不吃！不好吃！
4. 動詞(二)
ます家族
初級閱讀：斷句文節訓練。
★ 實用會話：不買，不想買，太貴了！
沒買。沒去。沒吃。
喜歡蘋果，不喜歡香蕉。
5. 音便、中止型、て家族
初級閱讀：還原、斷句
★ 實用會話：請說慢一點。請問，這附近有溫泉嗎？
抵達後再打電話。先吃飯再洗澡。
6. 助詞整理(一)
は が の か と も を に で や など
から まで より て ながら …
助動詞整理(一)
ます ない たい た そうだ
口語表達：「有話快說」---有你真好
★實用會話：歡唱日語。學習日本人一定會唱的歌。
救命的一句話。旅遊會話急救箱。
1
認識假名，確立精準發音。
2
記憶基礎單字，看到就會唸。
3
熟練生活會話，初級句型。
4 學習自我鍛鍊口語表達能力。
* 進階班：30小時－文法講解／模擬考題
1. 曾選修日語一學期以上者。
2. 自學，疑惑待解者。
3. 有志報考日文檢定者。
1. 日語概論
自他動詞
動詞音便 て家族復習
基礎語彙確認
閱讀 ＮＨＫオンライン
聽力練習：「常相左右」---影子學習法
2. 意量 う（よう）
假定、條件 ば なら た と
列舉 原因 理由 たり から ので
閱讀 ＮＨＫオンライン
聽力 「文化」
3. 被動 れる（られる）
可能 行ける 飲める 食べられる など
傳聞 そうだ
比喻 ようだ
閱讀：童話故事
4. 使役 せる（させる）
授受動詞 てやる てもらう てくれる
考題練習 (一)
5. 總複習
考題練習 (二)
個別指導
1. 確認文法細節，培養使用工具書的能力。
2. 可獨立完成中級閱讀。
3. 可完全不依賴老師，自立自學。
五、班別判斷
為求教學效率，我們鼓勵兩班同時選課，並接續上課。但若只選一班，判別方法如下。
1. 若自認基礎不錯，考慮從進階班上，可參考「課程內容」。
若初級內容中所列出的各項重點，包含助詞、助動詞(就是那些日文字)，已學過80%以上，且觀念清楚者，可直接報進階班。
2. 「大家的日本語初級1」完整學過的，可直接報進階班。
3. 以下的文章，如果讀懂80%，也可以直接報進階班。
日本には古い町がたくさんあります。京都や奈良は、たいへん古い町ですが、鎌倉も古い町です。
鎌倉は、東京の南50キロぐらいの所にあります。町の北と東と西には山があって、南に海があります。木や花がたくさんあって、静かで綺麗な町です。
今から800年
ぐらい前に、ここで侍の政治が始まりました。長い間、日本の経済や、政治の中心は、西日本にありましたが、この時、侍たちが強くなって、東日本に、新しい
政治の中心を作りました。そして、侍たちは中国の仏教の勉強をして、お寺をたくさん建てました。だから、今も、鎌倉には古いお寺がたくさんあります。
鎌
倉は、歴史の古い町ですから、日本人も、外国人も、大勢見物に行きます。春や秋には若い人たちがハイキングに行きます。夏には海で泳ぎます。釣りもしま
す。鎌倉は東京から近いから、休みの日には、人が大勢遊びに行きます。鎌倉には古い大仏があります。前はお寺の建物の中にありましたが、1500年ごろ海から大きい津波が来て、建物がなくなりました。今も、大仏は、建物の中にはありません。雨の日も、風の日も天気のいい日も、外で人々を迎えます。